Thiết kế tour đọc sách qua 5 giác quan trong không gian văn hóa

Nếu bạn trăn trở với các câu hỏi
1. Vì sao trẻ không thích đọc sách và cũng chẳng thich học môn lịch sử?
2. Làm thế nào để nuôi dưỡng sự tò mò của trẻ về lịch sử và đời sống xã hội hiện tại?
3. Đọc bằng các giác quan như thế nào? Học trải nghiệm là gì?
4. Làm thế nào để giúp trẻ có kỹ năng tự học – tự chủ
…. Và bạn có mong muốn dẫn tour để cùng học hỏi với trẻ và tăng thêm thu nhập

THỜI GIAN: 06 Modul (120p/ modul) trong 2 tuần
Các tối thứ hai, tư, sáu tuần từ các ngày 15-28/8/2022
2 tháng hỗ trợ thực hành dẫn tour theo nhóm tại 3 miền Bắc, Trung, Nam

ĐỐI TƯỢNG:
Học viên và Giảng viên VỪA LÀ NGƯỜI HỌC – VỪA LÀ NGƯỜI DẠY
– Dành cho Đại sứ đọc, ưu tiên Đại sứ đọc tại Hà Nội, Hồ CHí Minh, Đà Nẵng-Hội An, THừa Thiên Huế và Quảng Trị
– Dành cho sinh viên năm 3-4 ngành văn hóa/lịch sủ/kiến trúc/dulịch
– Dành cho giáo viên/cha mẹ có mong muốn tối ưu không gian sống để khơi gợi sự tò mò và tình yêu đọc của trẻ
Lưu ý: Ưu tiên tuyển sinh nhóm trên 2 người để cùng thực hành thiết kế tour đọc sách qua 5 giác quan

MỤC TIÊU
1. Phương pháp khai thác không gian – người thấy thứ ba của trẻ
2. Khung Nguyên tắc thiết kế hoạt động trải nghiệm trong không gian văn hóa dành cho trẻ em
3 Thực hành thiết kế tour đọc sách qua 5 giác quan bằng tư duy đọc và tư duy lịch sử để nuôi dưỡng trí tò mò của trẻ – Từ trang sách bước ra di tích văn hóa và không gian đời sống của trẻ

NỘI DUNG:
06 phiên chính thức
Modul 1: Đọc trong không gian – người thầy thứ ba (khảo sát thông tin lên ý tưởng)
Modul 2: Đọc trong không gian văn hóa – Từ trang sách bước ra đời sống (chuẩn bị tư liệu đọc)
Modul 3: Thiết kế hoạt động đọc qua 5 giác quan – Học qua trải nghiệm (ELC) (thiết kế)
Modul 4: Thực hành thiết kế hoạt động đọc trong không gian bảo tàng – Từ cổ vật bước ra không gian văn hóa
Modul 5: Quản lý nhóm trẻ và đọc hiểu hành vi của trẻ
Modul 6: Trình bày thiết kế tour và góp ý

>Ngoài ra, khóa học có nhiều hoạt động tương tác, giao tiếp và hợp tác trước và sau nhằm thúc đẩy TOUR ĐỌC SÁCH QUA 5 GIÁC QUAN TRÊN TOÀN QUỐC
Tham gia group để biết thêm thông tin:

Thông tin Chương trình tập huấn sẽ được update trên website www.tramhocxanh.com.vn
Học phí: 2.000.000 đồng/khóa
(Có học bổng: 25%, 50%, 75%). Đại sứ đọc tham gia mạng lưới HR, dẫn tour đạt yêu cầu trong 3 tháng thực hành được hoàn học phí. Dự án Happy Reading hỗ trợ truyền thông

***
GIẢNG VIÊN & KHÁCH MỜI

HÀ TÚ ANH
> Giáo viên tiếng Anh trường FPT
> Thạc sĩ giảng dạy tiếng Anh như là ngôn ngữ thứ 2 và thạc sĩ về ‘Chơi, đồ chơi, ngôn ngữ, và văn hóa’ cho trẻ em tại Tây Ban Nha
> Thiết kế chương trình và các hoạt động giáo dục quốc tế. Chương trình tăng cường hoạt động đọc, nghe (tiếp nhận thông tin) – viết, nói (truyền phát thông điệp) và trao đổi văn hóa cho học sinh giữa Việt Nam, Nigeria, Trung Quốc; Buổi học vì hòa bình cho trẻ em tại Việt Nam – phối hợp với tổ chức HWPL Đức và Hàn Quốc.

JANETTE POULTON
> Tiến sỹ ngành triết học và giáo dục tại Melbourne, Úc,
> cô đã đưa triết học vào các trường học trong hơn 25 năm qua, và đưa tính truy vấn của triết học vào những hoạt động ngoài trường học như tại các phòng tranh, bảo tàng và vườn thú.

NGUYỄN THANH MAI
> TS- Giảng viên khoa Văn hóa học, trường Đại học Văn hóa Hà Nội.
> Nghiên cứu và giảng dạy các môn học về Văn hóa Việt Nam
> Thiết kế và đào tạo kỹ năng mềm; Phương pháp học tập hiệu quả; kỹ năng đọc; Phát triển nghề nghiệp…

NGUYỄN HÀ
> Cán bộ phòng Giáo dục, Công chúng, Bảo tàng Lịch sử quốc gia – Phụ trách chương trình giáo dục, Bảo tàng Lịch sử quốc gia.
> Có 13 năm kinh nghiệm xây dựng các chương trình giáo dục, đã triển khai, kết nối và thực hiện cho gần 2.000 chương trình trải nghiệm thực tế tại Bảo tàng và di tích.
> Nghiên cứu, xây dựng và tổ chức các chương trình giáo dục online cho hs trong thời gian đại dịch covid diễn ra và đã tổ chúc gần 500 chương cho các trường học và các nhóm học sinh trên mọi miền tổ quốc.

PHÍ THỊ MAI CHI
> Nhà thực hành quyền trẻ em và giáo dục gia đình
> Sáng lập dự án đào tạo kỹ năng đọc Happy Reading.
>Sáng lập Dự án trải nghiệm và hướng nghiệp IKIGAI Vietnam.

LƯƠNG HỒNG NGA
> TS tâm lý Lương Hồng Nga,
> THiết kế đào tạo và phát triển công cụ đánh giá năng lực của trẻ
> Chị được cấp bằng master trị liệu tâm lý ở trường ĐH Tổng hợp Sankt Peterburg ở Nga.
> Chị đã từng làm việc tại Viện nghiên cứu và ứng dụng tâm lý Bekhtrerev; Viện nghiên cứu tâm lý đặc biệt Lubianca – Moscow;
> Cố vấn tâm lý cho dự án được bảo mật đặc biệt của nhà nước; Chuyên gia trị liệu tại Ngôi nhà bình yên ở Trung tâm Phụ nữ & Phát triển trực thuộc Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam;
> Chị có một số đề tài nghiên cứu như Thoái lùi xã hội (Hikicomori) – Tiến triển ở VN trên lứa tuổi từ 8 -> 18 tuổi; 7 nấc thang phát triển trí tuệ